Uczniowie klas 7c, 8d i 8e zakończyli swój roczny projekt JESTEM EKO. W ramach spotkań uczniowie realizowali założenia projektu:
– budowanie świadomości ekologicznej;
– kształtowanie postaw proekologicznych;
– rozwijanie umiejętności praktycznych w upcyklingu.
Część praktyczną poświęcali na wykonanie przedmiotów użytku domowego m.in. domków dla owadów, toreb zakupowych z t-shirtów, torebek wieczorowych ze słomkowych podkładek pod talerze, piramidę żywienia, pojemnik na drobiazgi z użyciem pałeczek do sushi, upominki dla rodziny, drewniane dekoracje ścienne z wazonikiem, plakaty o Poznaniu z użyciem tapety, opakowania na przekąski, wazoniki, świeczniki, podkładki, ozdobne obrączki na serwetki, stroiki wielkanocne ze zbożem w słoiku/doniczce, pojemniki do przechowywania przypraw, pudełka na biżuterię i zawieszki z gliny i sznurka i wiele wiele innych.
Na szczególną uwagę zasługuje to, że: uczniowie rozwijali umiejętność współpracy w grupie, potrafili odpowiedzieć na pytania o tematyce ekologicznej, wypowiedzieć się na temat eko – produkcji i zająć indywidualne stanowisko w tej sprawie, rozwinęli zachowania wpływające na obniżenie konsumpcjonizmu oraz podnieśli swój poziom samodzielności i kreatywności.
[tekst: Marlena Kaźmierczak]
Leave a Comment
Ostatnia aktualizacja: 1 lipca 2025 przez: Angelika Biskupska
Jestem eko!
Uczniowie klas 7c, 8d i 8e zakończyli swój roczny projekt JESTEM EKO. W ramach spotkań uczniowie realizowali założenia projektu:
– budowanie świadomości ekologicznej;
– kształtowanie postaw proekologicznych;
– rozwijanie umiejętności praktycznych w upcyklingu.
Część praktyczną poświęcali na wykonanie przedmiotów użytku domowego m.in. domków dla owadów, toreb zakupowych z t-shirtów, torebek wieczorowych ze słomkowych podkładek pod talerze, piramidę żywienia, pojemnik na drobiazgi z użyciem pałeczek do sushi, upominki dla rodziny, drewniane dekoracje ścienne z wazonikiem, plakaty o Poznaniu z użyciem tapety, opakowania na przekąski, wazoniki, świeczniki, podkładki, ozdobne obrączki na serwetki, stroiki wielkanocne ze zbożem w słoiku/doniczce, pojemniki do przechowywania przypraw, pudełka na biżuterię i zawieszki z gliny i sznurka i wiele wiele innych.
Na szczególną uwagę zasługuje to, że: uczniowie rozwijali umiejętność współpracy w grupie, potrafili odpowiedzieć na pytania o tematyce ekologicznej, wypowiedzieć się na temat eko – produkcji i zająć indywidualne stanowisko w tej sprawie, rozwinęli zachowania wpływające na obniżenie konsumpcjonizmu oraz podnieśli swój poziom samodzielności i kreatywności.
[tekst: Marlena Kaźmierczak]
Kategoria: Aktualności
Ostatnie aktualności
Archiwa aktualności
Menu podstron
Kalendarz